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Existe uma crença de que são necessários diferentes recursos para levar uma proposta musical significativa para os bebês. Na verdade, é exatamente o contrário, o menos é mais. Nesta aula você vai descobrir como trabalhar a música com bebês através de jogos e brincadeiras musicais que exploram 3 elementos estratégicos da musicalidade.
Clau Souza - Barulhinho Bom
A palestra visa fazer um elo entre o mundo sonoro e as percepções dos bebês. Como reagem, como interagem, como correspondem aos sons. Nessa perspectiva irei falar sobre os materiais da Sons Mágicos destinados a essa faixa etária, como foram criados, os objetivos além de ensinar fazer algum material sonoro com material alternativo.
Sandro Silva
Que repertório musical escolher para musicalizar bebês? Como utilizar as canções para desenvolver habilidades musicais nos bêbês? Como é a estrutura das canções e qual o papel das canções folclóricas no processo de musicalização? A partir dessas perguntas norteadoras a seguinte palestra apresentará um repertório musical possível de ser utilizado na musicalização de bebês. Faremos também a análise das canções, mostrando as possibilidades musicais e a riqueza da música da nossa cultura popular.
Fernando Sobrinho
Há uma grande demanda de crianças atípicas nas escolas de música e estar preparados para acolhê-los ou encaminha-los faz-se necessário. Como acolher, como criar vínculos? Como trabalhar o olhar e trabalhar com os pequenos? Existem técnicas que facilitam o desenrolar das aulas?
Júlia Holanda
Sim! Bebês são capazes de perceber o mundo de uma maneira incrível! Eles são curiosos e estão sempre aprendendo com cada vivência em seu dia a dia.
E para que esses aprendizados se tornem significativos, precisamos oferecer experiências envolvendo todos os sentidos, como: ouvir variados tipos de sons, sentir texturas, cheiros e sabores.
Tenho um recurso bem divertido e ideias cativantes que vai te ajudar de forma lúdica e simples a estimular seu bebê no desenvolvimento desses sentidos. Ficou curioso(a)? Então vem comigo que vou te mostrar!
Ester Policarpo
Nessa aula iremos dividir com vocês atividades práticas com músicas autorais que desenvolvemos para nossos alunos de 0 a 3 anos.
São canções que trabalham o movimento corporal, ritmo, escuta, coordenação e outros componentes necessários para o desenvolvimento na primeira infância.
Caixola Musical - Aline e Sandra
Sabemos que a música está presente na rotina da educação infantil em diversos momentos. Chamada, hora de lanche e organização da sala, brincadeiras e atividades como aprender cores, letras e números.
Porém, a uso da música pode e deve ser explorado de maneira mais ampla e intencional. Daí a importância da Musicalização.
Mas o que as histórias tem a ver com isso? As histórias são ferramentas que nos auxiliam no desenvolvimento dos conteúdos musicais de maneira lúdica e prazerosa para as crianças.
Com um repertório adequado que vai muito além de “musiquinhas” e ” historinhas” , estimulamos o desenvolvimento dos pequenos de maneira ampla e prazerosa.
Kelly Neves
Nessa palestra, compartilho minhas experiências em primeiro encontro com bebês, berçários e o universo da musicalização.
Dan Gonçalves
Existem inúmeras possibilidades para as professoras do berçário trabalharem música na rotina dos bebês de forma relevante.
Nesta palestra apresentarei algumas propostas de como inserir a música no contexto do berçário e como professoras e Educadores musicais podem trabalhar em conjunto para uma musicalização mais significativa nestes espaços.
Clau Souza - Barulhinho Bom
Seja um cuidador, berçarista ou professor, quem cuida da criança, querendo ou não, está ajudando a formar o seu ouvido musical. A afinação de quem canta para a criança interfere nesse processo de construção da musicalidade do bebê? Como saber se sou afinado e como melhorar minha afinação? Essas e outras questões serão abordadas nesta palestra, que tem por fim ilustrar meios acessíveis e práticos de se construir uma afinação mais refinada do cuidador e consequentemente da criança.
Maria Cristina
Caminhos para a construção do pensamento musical na primeira infância
Mikaele Soares
Esta palestra/oficina tem por objetivo apresentar o ukulele como mais uma ferramenta, recurso, para o uso pedagógico em sala de aula, não necessariamente na aula de música, mas um recurso para todo educador(a) que deseja incluir música e um instrumento musical acessível e versátil em sua prática.
Nesta palestra/oficina os participantes, mesmo sem iniciação prévia, serão conduzidos para executar as primeiras músicas ao instrumento.
Augusto Santos
Tendo em vista a grande demanda por aulas de musicalização em Escolas Bilíngues, nesta palestra vamos abordar um repertório todo em inglês com atividades direcionadas para os bebês.
Sheila Martins
A palestra objetiva esclarecer como a música pode estimular a musicalidade dos bebês através de atividades como o canto, movimentos e exploração de instrumentos percussivos.
Cáritas Frazitto
Qual a importância do brincar? Será que colocamos o brinquedo como forma de aprendizagem?
O brincar tem um papel fundamental na estruturação da criança, pois já sabemos que ela lê o mundo através da brincadeira, e a nossa ação é muito importante para este desenvolvimento. Usando brinquedos projetivos trazemos atividades lúdicas e dinâmicas para os bebês de uma forma prazerosa.
Elaine Prado
Essa palestra é uma pequena abordagem de como as crianças aprendem música, baseada na MLT de Edwin Gordon.
George Campos
Brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia.
O fato de a criança, desde muito cedo, poder se comunicar por meio de gestos, sons, e mais tarde representar determinado papel na brincadeira faz com que ela desenvolva sua imaginação.
Nas brincadeiras as crianças podem desenvolver algumas capacidades importantes, tais como a atenção, a imitação, a memória, a imaginação. (BRASIL, 1998a, p. 22).
Nesta palestra você vai aprender a estimular os bebês com atividades que explorem sonoridades, estimulem a curiosidade, a improvisação e a habilidade de reconhecimento de sons.
Clau Souza - Barulhinho Bom
